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<article id="post-9808" class="hitmag-single post-9808 post
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<header class="entry-header" style="box-sizing: inherit; display:
block; margin-bottom: 27px;">
<h1 class="entry-title" style="box-sizing: inherit; font-size:
2rem; margin: 0px 0px 0.2em; clear: both; line-height: 1.2;
font-weight: bold; color: rgb(34, 34, 34); overflow-wrap:
break-word;">FORO DE DEBATE 2019. Hacia el III Encuentro
Latinoamericano contra el Neoliberalismo. Por una Universidad
Democrática, Popular y Feminista</h1>
</header>
<div class="entry-content" style="box-sizing: inherit; margin:
1.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word;">
<p style="box-sizing: inherit; margin: 0px 0px 1.5em;"><strong
style="box-sizing: inherit; font-weight: bold;">Será el
jueves 29 de agosto, desde las 13 hs, en la sede de ADIUC
en Ciudad Universitaria.</strong></p>
<p style="box-sizing: inherit; margin: 0px 0px 1.5em;"><span
id="more-9808" style="box-sizing: inherit;"></span></p>
<ul style="box-sizing: inherit; margin: 0px 0px 1.5em 1.5em;
padding-left: 2em; list-style: disc;">
<li style="box-sizing: inherit;">Apertura | 13 hs.</li>
<li style="box-sizing: inherit;">Trabajo en comisiones | 14
hs. Universidad y Trabajo; Universidad y Política;
Universidad y Futuro</li>
<li style="box-sizing: inherit;">Foro | 17 hs. Puesta en común
de las reflexiones elaboradas en las comisiones e
intercambio abierto.</li>
<li style="box-sizing: inherit;">Panel de cierre | 18 hs.</li>
</ul>
<p style="box-sizing: inherit; margin: 0px 0px 1.5em;">Luego de
más de una década de expansión nacional y regional de procesos
políticos que consolidaron la experiencia de la democracia
como un movimiento garante y creador de múltiples derechos y
un decidido avance hacia la igualdad y la desmercantilización
de las relaciones sociales, las minorías dominantes lograron
poner en jaque a los gobiernos populares y volver a tomar
control sobre ‘lo público’. En efecto, asistimos en América
Latina a la proliferación de experiencias políticas nacionales
que, aliadas con las lógicas de los poderes fácticos y el
capital trasnacional, interrumpieron el camino que habíamos
comenzado a construir.</p>
<p style="box-sizing: inherit; margin: 0px 0px 1.5em;">En
Argentina, estos sectores accedieron al control de las cúpulas
gubernamentales y propiciaron daños a la sociedad argentina
-presente y futura- cuya magnitud aún<br style="box-sizing:
inherit;">
desconocemos: enorme ampliación del endeudamiento,
concentración de la riqueza y empobrecimiento, crecimiento del
desempleo, junto con la búsqueda del mantenimiento del “orden”
a través de múltiples iniciativas de disciplinamiento de
movimientos y organizaciones colectivas. Todo ello conforma un
escenario de crisis, despojo y precarización de la vida que no
sólo supera incluso los pronósticos más pesimistas sino que
exalta hasta el grotesco la vacuidad y la mentira de las
promesas de campaña de la alianza gobernante.</p>
<p style="box-sizing: inherit; margin: 0px 0px 1.5em;">En lo que
atañe en particular a la educación superior -ámbito en que
nuestro país fue y es referente en relación a las condiciones
de gratuidad, excelencia y propensión democratizadora del
gobierno, acceso y permanencia-, durante los últimos tres años
y medio se puso de manifiesto el intencional fomento a su
subsunción a las tendencias neoliberales globales vinculadas a
la mercantilización, privatización y consecuente elitización.
Asimismo, se verificaron ostensibles ataques a la autonomía
del gobierno universitario, la dignidad del trabajo docente,
las oportunidades para estudiantes en situación vulnerable e
incluso el sostén cotidiano de las universidades y espacios de
investigación, que llegaron a extremos críticos de
desfinanciamiento y abandono.</p>
<p style="box-sizing: inherit; margin: 0px 0px 1.5em;">Sin
embargo, el momento político actual, luego de las elecciones
primarias, pone de manifiesto con inusitada intensidad el
rechazo de buena parte del pueblo argentino a un proyecto que
desde su asunción dio cotidianas muestras de su carácter
expoliador, antipopular y antidemocrático. En este camino, que
apenas insinúa la posibilidad de una transición a otro tipo de
proyecto de país en que Universidad, Sociedad y Estado se
imbriquen de formas novedosas y potentes a favor de la
justicia y la igualdad, se vuelve central volver a pensar
crítica y comprometidamente nuestra vida universitaria, como
espacio privilegiado para ensayar, de nuevas maneras, la
comprensión y la incidencia en el mundo en que vivimos. A
estos efectos y con espíritu crítico, riguroso y reflexivo,
proponemos los siguientes ejes para el debate y la discusión:</p>
<blockquote style="box-sizing: inherit; margin: 0px 0px 1em;
quotes: "" ""; padding: 1.5em; font-size:
18px; background: rgb(248, 248, 248); border-left: 3px solid
rgb(231, 76, 60);">
<p style="box-sizing: inherit; margin: 0px;">Eje 1 |
Universidad y Trabajo</p>
</blockquote>
<p style="box-sizing: inherit; margin: 0px 0px 1.5em;">El
intelectual siempre ha sido un trabajador, ante lo cual cabe
preguntarnos por la singularidad de su trabajo o el producto
de su trabajo (Rodríguez Freire, 2018). Así, es claro que las
crecientes formas de precarización del trabajo, inherentes al
sistema capitalista contemporáneo, no dejan de tener efectos
en los trabajadores intelectuales, entre quienes los efectos
desestructurantes de este proceso de desafiliación adquiere
formas específicas. De este modo, en tanto el trabajo puede
considerarse un eje simbólico fundamental de la cultura, se
vuelve clave profundizar en los mecanismos que se hallan en la
base de su debilitamiento y<br style="box-sizing: inherit;">
–quizás- en la posibilidad de erigir dispositivos capaces de
restablecer algo del sentido perdido (Acevedo, 2015).</p>
<p style="box-sizing: inherit; margin: 0px 0px 1.5em;"><strong
style="box-sizing: inherit; font-weight: bold;">Temas</strong>:
Condiciones para el ingreso, permanencia y promoción de los
trabajadores y las trabajadoras en el sistema universitario.
Los sistemas de evaluación y financiamiento del trabajo
universitario. Diferencias, inequidades y desigualdades
laborales. Sesgos por género. Las transformaciones en la
educación superior y sus efectos en el trabajo en la
universidad.</p>
<blockquote style="box-sizing: inherit; margin: 0px 0px 1em;
quotes: "" ""; padding: 1.5em; font-size:
18px; background: rgb(248, 248, 248); border-left: 3px solid
rgb(231, 76, 60);">
<p style="box-sizing: inherit; margin: 0px;"><strong
style="box-sizing: inherit; font-weight: bold;">Eje 2 |
Universidad y Política</strong></p>
</blockquote>
<p style="box-sizing: inherit; margin: 0px 0px 1.5em;">Enfrentar
la globalización neoliberal conlleva la necesidad y el
compromiso de contraponer una globalización alternativa: en el
caso de la universidad en cuanto bien público, supone reflejar
un proyecto de nación centrado en las preferencias políticas
que definan la inserción del país en contextos
transnacionalizados de producción y distribución de
conocimientos (De Sousa Santos, 2015). Pensar en este tipo de
transformación política de la universidad supone definir sus
actores protagonistas: la universidad pública y los sujetos
políticos individuales y colectivos que la componen, el Estado
nación, la ciudadanía y la sociedad civil organizada en sus
múltiples<br style="box-sizing: inherit;">
manifestaciones, así como también reconocer sus principales
dimensiones. En particular, es en las formas de democracia
interna y externa junto con sus lógicas de articulación, que
se torna posible comenzar a delinear nuevas construcciones de
legitimidad e implicación de la universidad con ‘lo político’
en tanto quiebre, ruptura con lo instituido.</p>
<p style="box-sizing: inherit; margin: 0px 0px 1.5em;"><strong
style="box-sizing: inherit; font-weight: bold;">Temas</strong>:
La democracia universitaria. El papel de la universidad en la
construcción de la democracia. El movimiento estudiantil y los
sindicatos de trabajadores docentes y no docentes: sujetos
políticos, acciones colectivas y transformaciones en la
configuración de la escena política actual. El movimiento
feminista y sus múltiples articulaciones con la política
universitaria. Feminismo y sindicalismo.</p>
<blockquote style="box-sizing: inherit; margin: 0px 0px 1em;
quotes: "" ""; padding: 1.5em; font-size:
18px; background: rgb(248, 248, 248); border-left: 3px solid
rgb(231, 76, 60);">
<p style="box-sizing: inherit; margin: 0px;"><strong
style="box-sizing: inherit; font-weight: bold;">Eje 3 |
Universidad y Futuro</strong></p>
</blockquote>
<p style="box-sizing: inherit; margin: 0px 0px 1.5em;">Las
nuevas formas de acoplamiento entre humanos y tecnologías
establecen novedosas condiciones para el pensamiento y el
trabajo intelectual, al tiempo que la educación superior y los
espacios de formación y de investigación tienen como desafío
propio reconstruir las condiciones de posibilidad de la forma
atencional requerida para el pensamiento discursivo (Stiegler,
2012). En este sentido, cabe preguntarnos ¿Qué tipo de
universidad es posible en momentos en los que podemos percibir
con profunda crudeza –aunque no con demasiada claridad- cómo
la revolución digital ha alterado drásticamente nuestras
formas de vida? ¿Qué formas de intervención política son
posibles y pensables a partir de las prácticas de
enseñanza-aprendizaje y la producción de conocimiento en el
marco de éstas nuevas relaciones de saber-<br
style="box-sizing: inherit;">
poder que estructuran formas de subjetividad específicas?</p>
<p style="box-sizing: inherit; margin: 0px 0px 1.5em;"><strong
style="box-sizing: inherit; font-weight: bold;">Temas</strong>:
La conformación de la subjetividad frente a las nuevas
mediaciones. La transformación de las condiciones de
producción y el futuro del trabajo. La automatización de la
sociedad. El avance del capitalismo financiero y las nuevas
formas del poder. La universidad como espacio de análisis e
intervención frente a estas transformaciones.</p>
<p style="box-sizing: inherit; margin: 0px 0px 1.5em;"><strong
style="box-sizing: inherit; font-weight: bold;">Organizan:</strong></p>
<ul style="box-sizing: inherit; margin: 0px 0px 1.5em 1.5em;
padding-left: 2em; list-style: disc;">
<li style="box-sizing: inherit;">CONADU – Federación Nacional
de Docentes Universitarios</li>
<li style="box-sizing: inherit;">ADIUC – Gremio de los
Docentes e Investigadores Universitarios de Córdoba –</li>
<li style="box-sizing: inherit;">Facultad de Filosofía y
Humanidades – UNC</li>
<li style="box-sizing: inherit;">La Bisagra, Movimiento de
Participación Estudiantil – MPE</li>
</ul>
<p style="box-sizing: inherit; margin: 0px 0px 1.5em;"><img
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src="https://ffyh.unc.edu.ar/wp-content/uploads/2019/08/foro.jpeg"
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auto; max-width: 100%;" width="1200" height="1200"></p>
</div>
</article>
<br>
<div class="moz-signature">-- <br>
<b>Área de Comunicación Institucional</b><br>
Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de
Córdoba<br>
Pabellón Residencial, 2º piso, Ciudad Universitaria.<br>
Tel: Tel: (0351) 5353610 interno 50015<br>
E-mail: <a class="moz-txt-link-abbreviated" href="mailto:prensa@ffyh.unc.edu.ar">prensa@ffyh.unc.edu.ar</a></div>
</body>
</html>