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<title>Ya salió Alfilo nº 33</title>
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<table align="center" bgcolor="#ffffff" border="0" width="613">
<tbody>
<tr>
<td><img src="cid:part1.01050505.07090102@ffyh.unc.edu.ar"
height="121" width="613"></td>
</tr>
<tr>
<td>
<table border="0" cellpadding="4" cellspacing="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><span
style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px; color: rgb(102, 102, 102);">Editorial
por<strong> Juan Pablo Abratte</strong> </span><img
style="float: right;" src="cid:part2.00020901.02020402@ffyh.unc.edu.ar"
height="144" width="200"><br>
<span
style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; font-weight: bold; color: rgb(220, 1, 101);">Chile:
el fracaso de las recetas neoliberales en educación </span></p>
<p
style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">La
política educativa chilena ha venido orientándose en las últimas tres
décadas, por principios de corte neoliberal: la descentralización del
sistema educativo (transferencia del sostenimiento y regulación de la
educación a los municipios); la privatización del sistema escolar y el
subsidio a la demanda (por el cual el Estado subsidia a las
instituciones educativas públicas y privadas en función de la cantidad
de alumnos que componen la matricula de cada establecimiento y/o
mediante créditos directos a los estudiantes o sus familias) han sido
componentes de las reformas educativas chilenas; tendencias que
intentaron generalizarse en el cono sur desde mediados de los ’70 con
los gobiernos de facto y se profundizaron en los ’90, con la emergencia
del neoliberalismo como discurso hegemónico. <a
href="http://www.ffyh.unc.edu.ar/alfilo/33/editorial.html"
target="_blank">(ver nota completa)</a></p>
</td>
<td valign="top"> </td>
</tr>
</tbody>
</table>
<hr style="line-height: 2px; color: rgb(238, 238, 238);" size="1"></td>
</tr>
<tr>
<td align="left" valign="top">
<table border="0" cellpadding="4" cellspacing="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td align="left" valign="top">
<p><span class="Estilo1">Institucional</span><br>
<span
style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; font-weight: bold; color: rgb(220, 1, 101);">"Se
trata de hacer ciencias sociales y humanidades con el mejor nivel, con
la mejor calidad y con el mayor compromiso"</span></p>
<p
style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">En
una entrevista publicada en la página web del Centro de Investigaciones
de la FFyH, su director, Claudio Díaz, y Nancy Calomarde, secretaria
académica, explican cómo será el funcionamiento del Instituto de
Humanidades, una unidad ejecutora de CONICET creada recientemente, que
trabajará en articulación con el Ciffyh. <a
href="http://www.ffyh.unc.edu.ar/alfilo/33/institucional.html"
target="_blank">(ver nota completa)</a></p>
</td>
<td align="left" valign="top">
<p align="center"> </p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<hr style="line-height: 2px; color: rgb(238, 238, 238);" size="1"></td>
</tr>
<tr>
<td>
<table border="0" cellpadding="4" cellspacing="0" width="100%">
<tbody>
<tr align="left" valign="top">
<td width="82%">
<p><span
style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px; color: rgb(102, 102, 102);">Relación
con la comunidad</span><br>
<span
style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; font-weight: bold; color: rgb(220, 1, 101);">La
Cultura como puente de inclusión social</span> </p>
<p
style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;"> Con
un subsidio que la Secretaria de Niñez, Adolescencia y Familia de la
Provincia de Córdoba entregó a la Fundación de la FFyH, se pondrán en
marcha dos proyectos extensionistas: “Museo Viajero” y “Tumbando
Rejas”, ejemplos de que el conocimiento puede ser la mejor herramienta
para construir ciudadanía entre sectores sociales históricamente
desprotegidos, y abordar el tema de nuestra identidad cultural. <a
href="http://www.ffyh.unc.edu.ar/alfilo/33/relacion-con-la-comunidad.html"
target="_blank">(ver nota completa)</a></p>
</td>
<td width="18%">
<p align="center"><img
src="cid:part3.08060104.05070807@ffyh.unc.edu.ar" height="148"
width="206"></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<hr style="line-height: 2px; color: rgb(238, 238, 238);" size="1"></td>
</tr>
<tr>
<td>
<table border="0" cellpadding="4" cellspacing="0" width="100%">
<tbody>
<tr align="left" valign="top">
<td width="74%">
<p><span
style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px; color: rgb(102, 102, 102);">Investigación</span><br>
<span
style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; font-weight: bold; color: rgb(220, 1, 101);">Salir
a estudiar</span> </p>
<p
style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Ana
Correa y Alicia Acín son las autoras del libro “Significaciones de la
educación en la prisión. Atribuciones desde la perspectiva de los
participantes del Programa Universitario en la Cárcel”. A través de los
resultados de investigaciones realizadas por distintos equipos
interdisciplinarios en este contexto, se trata de reconocer qué motiva
a las personas que cumplen condena en el Penal de San Martín a realizar
estudios universitarios. <a
href="http://www.ffyh.unc.edu.ar/alfilo/33/investigacion.html"
target="_blank">(ver nota completa)</a></p>
</td>
<td align="right" valign="middle" width="26%"><img
src="cid:part4.07050608.01050504@ffyh.unc.edu.ar" height="172"
width="200"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<hr style="line-height: 2px; color: rgb(238, 238, 238);" size="1"></td>
</tr>
<tr>
<td align="left" valign="top">
<table border="0" cellpadding="4" cellspacing="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><span
style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px; color: rgb(102, 102, 102);">Entrevista
a Mempo Giardinelli </span><br>
<span
style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; font-weight: bold; color: rgb(220, 1, 101);"><span
style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;"><img
src="cid:part5.03010705.07050405@ffyh.unc.edu.ar" style="float: right;"
height="125" hspace="3" width="190"></span>“La tecnología no puede
reemplazar a la lectura”</span></p>
<p
style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Invitado
por la Escuela de Bibliotecología de la FFyH, Mempo Giardinelli dejó su
marca en Córdoba el pasado 23 y 24 de septiembre. Además de afirmar
ante más de 350 estudiantes, docentes y autoridades universitarias que
“la lectura es el único camino para alcanzar el conocimiento”, el autor
chaqueño desplegó toda su acidez y profundidad al cuestionar el escaso
valor universal de la literatura argentina actual, rescatar el rol de
los intelectuales en la política, el impacto de las nuevas tecnologías
en la cultura, y porqué es clave volver a ser la sociedad lectora que
fuimos hasta que la barbarie militar aniquiló también a los libros. En
esta nota reproducimos la entrevista que Mempo concedió al programa
“Los Invitados, de Canal 10, y la conversación que mantuvo con Alfilo
antes de su conferencia en la UNC. <a
href="http://www.ffyh.unc.edu.ar/alfilo/33/entrevista.html"
target="_blank">(ver nota completa)</a></p>
</td>
<td valign="top"> </td>
</tr>
</tbody>
</table>
<hr style="line-height: 2px; color: rgb(238, 238, 238);" size="1"></td>
</tr>
<tr>
<td>
<table border="0" cellpadding="4" cellspacing="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><span
style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px; color: rgb(102, 102, 102);">Sin
fronteras</span><br>
<span
style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; font-weight: bold; color: rgb(220, 1, 101);">“Hoy
es más difícil ser artista que hace 40 años”</span></p>
<p
style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">El
catedrático español Óscar Cornago, miembro del Consejo Superior de
Investigaciones Científicas de Madrid, pasó por la FFyH, donde
participó en unas jornadas y dictó el seminario de posgrado
“Estrategias de teatralidad en la época de las democracias”. Autor de
numerosas publicaciones sobre teoría e historia de la escena
contemporánea y análisis de los medios, afirma que antes, con la
ausencia de libertad, al artista le quedaba muy claro donde había que
posicionarse. <a
href="http://www.ffyh.unc.edu.ar/alfilo/33/sin-fronteras.html"
target="_blank"> (ver nota completa)</a></p>
</td>
<td valign="middle"><img
src="cid:part6.01030806.02070303@ffyh.unc.edu.ar" height="140"
width="106"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<hr style="line-height: 2px; color: rgb(238, 238, 238);" size="1">
<table border="0" cellpadding="4" cellspacing="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="81%">
<p><span
style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11px; color: rgb(102, 102, 102);">Por
las escuelas</span><br>
<span
style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; font-weight: bold; color: rgb(220, 1, 101);">Sueño
cumplido</span></p>
<p
style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">En
el mes de noviembre se realizará la Asamblea Universitaria que tratará
la creación de la Facultad de Artes, la decimotercera de la UNC. Esta
decisión cierra un proceso que comenzó en 1996 y que era ampliamente
esperado por toda la comunidad de esa Escuela. <a
href="http://www.ffyh.unc.edu.ar/alfilo/33/por-las-escuelas2.html"
target="_blank">(ver nota completa)</a></p>
<p><span
style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; font-weight: bold; color: rgb(220, 1, 101);">Proyecto
entre la UNC y Alemania sobre estudios urbanos</span></p>
<p
style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Consiste
en un doctorado con la Facultad de Arquitectura de la Bauhaus
Universität Weimar, que buscará articular conocimientos e instrumentos
sobre planificación urbana, arquitectura, sociología y geografía
económica, a fin de investigar el desarrollo urbano y territorial en
Argentina y Alemania. <a
href="http://www.ffyh.unc.edu.ar/alfilo/33/por-las-escuelas.html"
target="_blank">(ver nota completa)</a></p>
</td>
<td valign="top" width="19%"><img
src="cid:part7.06010801.07030704@ffyh.unc.edu.ar" height="134"
width="181"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<a href="mailto:prensa@ffyh.unc.edu.ar"><img
src="cid:part8.01040001.05010209@ffyh.unc.edu.ar" border="0"
height="29" width="613"></a></td>
</tr>
</tbody>
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<p> </p>
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