Re: Curso de Extensión. La enseñanza de la Filosofía en las sociedades de control como enseñanza de prácticas de resistencia

[agustin oliva]

Documento sin títuloLamento muchísimo no poder asistir ya que viajar se hace complicado con la tarea docente. ¿Habría alguna posibilidad de conseguir la bibliografía, dónde estará?
Gracias y saludos coridales.
Estela Ré
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  From: Secretaría de Extensión - FFyH - UNC 
  To: extlistaartes en ffyh.unc.edu.ar ; extlistafc en ffyh.unc.edu.ar 
  Sent: Tuesday, May 11, 2010 1:24 PM
  Subject: Curso de Extensión. La enseñanza de la Filosofía en las sociedades de control como enseñanza de prácticas de resistencia



       


              Curso de Extensión

              La enseñanza de la Filosofía en las sociedades de control como enseñanza de prácticas de resistencia



              Se entregarán certificados



              Docente: Prof. Renata Aspis (Facultad de Educación. Universidad Estadual de Campinas, Brasil).



              Cronograma: miércoles 26 de mayo, martes 1 de junio y jueves 3 de junio

              Duración: 3 encuentros

              Horarios: 18 a 21

              Lugar: Sala B - Pabellón Residencial

              Inscripción: $10

              Costo: gratuito

              Destinatarios: Docentes y egresados de nivel medio, terciario y universitario. Estudiantes avanzados, tesistas y público interesado.



              Contenidos: 

              El poder de control de la sociedad contemporánea alcanza tal sutileza que se torna casi imperceptible; y cuenta, a la vez, con la connivencia desatenta de casi todos. El control sobre las subjetividades penetra los cuerpos y pasa a ser objeto de deseo, de consumo y ya forma parte de aquello que es reconocido como existencia. Así, el control fluido, inmiscuido en las relaciones de los hombres consigo mismos, con los otros, con la verdad, con el tiempo y el espacio, a través de la nanotecnología y la microelectrónica viene a confirmar los mundos ofrecidos por el capitalismo financiero al cual estamos sometidos.  

              Este estudio teórico intenta analizar las posibilidades de una enseñanza de la Filosofía que se pueda configurar como movimiento de resistencia a esa situación, operando como práctica de creación de diferencias. Una enseñanza de la Filosofía que pueda funcionar como vector de creación y subversión. Tal acción de enseñanza de la Filosofía nos parece posible si pensamos que la Filosofía, al constituirse en un saber que opera una síntesis conceptual de la cultura, dándole sentido, tiene un peso especial en la formación y educación de los jóvenes. La inspiración en Nietzsche, el aporte teórico de Foucault y Deleuze, serán el referencial de este curso.



              Renata Aspis

              Es Magíster en Filosofía y doctoranda de la Facultad de Educación de la Universidad Estadual de Campinas, Brasil. Se ha desempeñado como Profesora de Filosofía del Núcleo Básico en la Pontificia Universidad de San Pablo y como Profesora de Problemas Filosóficos y Teológicos del Hombre Contemporáneo. Ha estado a cargo de asesorías e investigaciones en áreas de educación de jóvenes y adultos. Es autora de numerosos artículos, libros y capítulos de libros sobre educación y enseñanza de la Filosofía.





             
       
       







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