Café Científico: Aprender a leer y escribir en la diversidad **

[Sec. Ciencia y Tecnica FFyH]

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22 de juniode 2017
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Café Científico: Aprender a leer y escribir en la diversidad
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El 28 de junio, a las 19 h se llevará el próximo Café Científico organizado
por el Programa de Divulgación Científica, Tecnológica y Artística de
SECyT. El tema “Aprender a leer y escribir en la diversidad. Una mirada
reflexiva sobre las prácticas escolares” será abordado por María Angélica
Moller, Doctora en Psicología, María Eugenia Karlen y Gabriela Fernanda
Zamprogno, Magísteres en Psicología del Aprendizaje y María del Pilar
Agusti, Profesora para la Enseñanza Primaria.

Las expositoras participan de un proyecto, iniciado en el 2014, compartido
por 11 universidades nacionales y del cual la UNC forma parte, que ha
supuesto una experiencia de capacitación dirigida a docentes de escuelas
primarias de 1º y 2º año en el marco de la llamada “Unidad Pedagógica”.

El aprendizaje de la lectura y la escritura ha sido y es una de las
principales tareas de la escuela primaria; se espera que los niños se
“alfabeticen” en el primer ciclo y se conviertan en usuarios competentes de
la lengua escrita a lo largo de este nivel.

En este sentido, la alfabetización se concibe como un complejo proceso de
ingreso y participación en la cultura escrita tal como ésta existe y
funciona en la actualidad, lo cual no se agota en el dominio del sistema de
escritura. Sabemos que los niños participan y acceden a la cultura escrita
en diversos contextos socioculturales. Es así que llegan a la escuela
portando muy diversas experiencias, por lo tanto sus puntos de partida para
enfrentar las tareas escolares son, la mayoría de las veces, muy diversos.

Surgen entonces las preguntas ¿cómo se accede a la cultura escrita en el
ámbito escolar? ¿cuáles son las mejores estrategias para la formación de
lectores y escritores autónomos?.

Estas serán algunas de las preguntas disparadoras de la charla con el
público del Café.

*El lugar de encuentro será Cocina de Culturas, Av. Julio A. Roca 491/493.
La entrada es libre y gratuita. *




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