Resultados de la convocatoria de Becas de Iniciación a la Investigación 2020

[SEICyT FFyH]

Resultados de la convocatoria de Becas de Iniciación a la Investigación 2020

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*La Comisión Evaluadora elaboró el orden mérito y se entregarán ocho becas
para la categoría Estudiantes, una para el Programa de Derechos Humanos y
dos para Egresadxs durante el período 2020 – 2021. Además, los montos de
las becas aumentaron un 60 por ciento.*

Del 20 de diciembre de 2019 al 28 de febrero de 2020, la Secretaría de
Investigación, Ciencia y Técnica de la FFyH abrió la convocatoria para
Becas de Iniciación en la Investigación para el período 2020-2021, que
tiene por objetivo brindar un incentivo económico durante 10 meses a
estudiantes y egresadxs con el fin de promover la investigación científica.

En el marco de esta última convocatoria, la Comisión Evaluadora elaboró un
orden mérito y se otorgaron ocho becas para la categoría Estudiantes, una
para el Programa de Derechos Humanos y dos para Egresadxs.

Lxs beneficiarixs fueron designadxs desde el 1° de octubre de 2020 hasta el
31 de julio de 2021 y los montos de las becas aumentaron un 60%.

Cabe recordar que la demora en el proceso de asignación de las becas fue
ocasionada por las dificultades producidas a partir del Aislamiento Social,
Preventivo y Obligatorio y, en ese sentido, Secyt agradece el trabajo
realizado por la Comisión Evaluadora en este contexto.
*Becarixs selecciondxs*

*Estudiantes*
*Categoría* *Escuela / Departamento / Programa* *Postulante* *Título de
Proyecto de Beca*
Estudiante Antropología López, Soraya Belén Historias de arcilla: una
biografía cultural de las vasijas de Oyola 50. El Alto-Ancasti, Provincia
de Catamarca, Primer Milenio d.C.
Estudiante Archivología Benitez Cardozo, Eduardo Nestor Estrategias y
formas de gestión archivística de las congregaciones femeninas nacidas en
Córdoba. Fines del siglo XIX hasta las reformas del Concilio Vaticano
Segundo
Estudiante Ciencias de la Educación Ruíz Pérez, Mateo Sebastian


Pedagogía de la resistencia: Sentidos de la experiencia educativa de la
escuela primaria rural La Dorada, durante los años del conflicto armado
colombiano 2000-2005
Estudiante Filosofía Bisignano, Ignacio La ausencia de lo sublime en la
estética hegeliana
Estudiante Geografía Reches Peressotti, Lucía Espacialidades emergentes en
el Programa de Inclusión y Terminalidad de la Educación Secundaria para
Jóvenes de 14 a 17 años: el caso del PIT «Paulo Freire»
Estudiante Historia García Contrera, Bárbara María Guadalupe Las
estrategias de legitimación de Teodorico el Grande (493-526 d.C.) a través
del Panegírico de Enodio de Pavia
Estudiante Letras Ponsati, Cecilia Eva Imágenes del neobarroco
contemporáneo: una aproximación estética a las obras de Gabriela Cabezón
Cámara y Camila Sosa Villada
Estudiante Programa Derechos Humanos Masi, Melina De relatos de vida y
memorias.  Análisis antropológico de una muestra sobre universitarixs
desaparecidxs y asesinadxs en los años `70, elaborada por el Observatorio
de Derechos Humanos (SEU-UNC)

*Beca vacante asignada*
*Categoría* *Escuela / Departamento / Programa* *Postulante* *Título de
Proyecto de Beca*
Estudiante Letras Dambolena, Lucia Enseñanza de la escritura. Comparación
entre propuestas editoriales en español como lengua materna y como lengua
segunda/extranjera

*Egresadxs*
*Categoría* *Escuela / Departamento / Programa* *Postulante* *Título de
Proyecto de Beca*
Egresado Ciencias de la Educación


Zanetti, Luisina José Educación, sensibilidad y neoliberalismo:
Imposiciones y desobediencias del/al lenguaje.
Egresado Filosofía Rosa, Agustina La recepción del naturalismo de Spencer
en el pensamiento nietzscheano sobre la moral en Humano, demasiado humano.

Descargar Resolución
<http://www.digesto.unc.edu.ar/ffyh/honorable-consejo-directivo/resolucion/140_2020/>

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*Secretaría de Investigación, Ciencia y Técnica*


*Facultad de Filosofía y HumanidadesUniversidad Nacional de Córdoba -
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